摘  要：《水文水利计算》是一门实践性很强的课程，涉及水利工程建设、施工、管理中的多个水文、水利环节。传统教学模式在教学技术方面存在较多限制，课程教学效果不甚理想。从课前准备、课中授课和课后反馈等环节介绍新冠疫情背景下的在线教学经验，分析在线教学的优势与不足，并探讨未来水文水利计算教学改革方案，以完善教学模式，提高课程教学质量和效果。

关键词：水文水利计算  线上教学  教学模式  疫情背景

中图分类号：     文献标识码：A

Abstract： <Hydrology and Water Conservancy Calculation> is a practical course. It involves many hydrological and water conservancy links in water conservancy project construction， construction and management. The traditional teaching mode has many limitations in teaching technology， and the teaching effect is not ideal. This paper introduces the online teaching experience of COVID-19 under the background of pre-class preparation， in-class teaching and after-class feedback， analyzes the advantages and disadvantages of online teaching， and probes into the teaching reform plan of hydrology and water conservancy calculation in the future， so as to improve the teaching mode and improve the teaching quality and effect of the course.

Key Words： <Hydrology and Water Conservancy Calculation>; Online teaching; Teaching model; COVID-19 background

近年来，教育部高度倡导高校课程在教学方式和教学模式的创新，2018年6月，教育部部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上明确提出，要打造高等教育有深度、有难度、有挑战度的“金课”[1]。随着数字化、网络化和智能化信息技术的发展，以教育信息化带动教育现代化成为高校教育教学改革与发展的必然趋势[2]。随着信息技术的发展和教育信息化战略的实施，各种各样的在线课程应运而生。

2020年新冠疫情爆发，全国各地启动重大突发公共卫生事件一级响应，为防止疫情向校园扩散，确保师生安全，全国各大高校纷纷响应“停课不停学”的号召，利用网络平台开展线上教学[3]。一时间，如何有效使用信息化手段，恰当地转变教学方式，顺利开展线上教学，成为高校教师亟待解决的问题。本文结合疫情期间水文水利计算课程线上教学实践，与传统水文水利计算课程教学方法和效果进行对比，分析线上教学的优缺点，探讨了未来水文水利计算教学模式的发展方向。……