贾卫华

摘要：近些年来，教育界和学术界一直在强调教育的创新性发展，革新教学模式和教学思想，对于小学数学教学来说更是如此。其中，我们可以借助一些数学思想，来帮助改进教学方法和模式，帮助学生更好的理解小学数学的知识和技巧，拓展和开发学生的数学理论思维，激发学生学习数学的热情，挖掘数学思想在小学数学教学中的最大作用。本文试图通过对数形结合思想在小学教学中的渗透进行研究和探讨，并寻求数形结合的数学思想与现代化小学教学结合的方式和途径以便能够帮助小学数学教学模式的革新。

关键词：数形结合;小学教学;教学应用;教育

数学思想的形成对于数学学科的学习非常关键，并且在小学考试甚至升学考试中对于数形结合思想的考察也逐渐增多，因此，在小学阶段渗透和培养学生数形结合思想的十分必要的。

一、小学数学教学思想中存在的问题

在当前的小学数学课堂的教学过程中还存在着诸多的问题和不足之处。这些问题不仅仅涉及到学生，而且还包括学校的管理方式和教师的授课方式。

首先，我们从教师教学的层面来进行探讨。从目前来看，仍然有大部分的教师在数学课堂教学的过程中采用传统的教学方式和方法，并没有摒弃“应试教育”为主的思想理念。在数学教学的过程中仅仅强调数学的理论和技能，注重课本内容和“题海战术”，并没有真正的把课堂教学放还给学生本身，抑制了小学生们思想的拓展培养和创新，这样长期以来并不利于学生自身能力的发展。……