石春远

摘要：小学音乐教学对学生审美能力的培养有着非常重要的意义，学生通过音乐课堂的教学能够从中认识美，爱好美以及创造美，从而感受音乐中带来的美好。由于小学生年纪小注意力不能长时间的保持高度集中，所以学习的情绪化相对较重，而当前传统单一的课堂教学对于小学生学习心理年龄的发展也存在很多的不相符，使得学生不愿意去学。另外音乐本身是带有一定的娱乐性质，所以教师一直遵循传统单一的形式进行教学，势必将音乐教学中存在的内涵魅力逐渐的削弱。当前在小学音乐的课堂教学中将音乐游戏有机的结合，可以有助于学生在奇妙有趣的音乐世界里轻松快乐的进行学习音乐知识，这样不仅符合小学生心理年龄的发展，同时还有效的将小学音乐的教学质量进一步的提升。

关键词：小学音乐;音乐游戏;开展策略

音乐在教育当中属于一门艺术学科，可以有效的培养出学生的审美情趣以及人格素养，所以在小学义务教育中音乐教学同样需要得到相应的重视。而就小学生而言，好玩好动是天性，所以教学中教师要将玩和动有效的融合进来，并不是一味地教育阻止学生的玩耍，这对于小学生身心发展的需要都会产生不利的影响。随着小学生学习任务的进一步增加，学习的负担也越来越重，在传统课堂教学中学生压力巨大，这对学生的健康成长非常不利。所以在音乐教学过程中游戏的融入可以很大程度的帮助减轻相应的学习压力，提升学生的学习热情，进而将教学的质量进一步提升，因此教师要以实际的音乐教学内容进行音乐游戏的融入。……