顾健

【摘 要】为研究机型维修培训中的具体影响因素及其指标，文章首先給出技术培训效果的定义，同时界定民用机型维修培训范畴;然后结合管理学理论和国内外有关广义技术培训效果影响因素的研究，归纳得出机型维修培训和主要影响因素，据此提出机型维修培训的影响因素与培训效果内容的关联形式假设模型。

【关键词】适航;机型维修;影响因素

【中图分类号】V267 【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（2021）01-0179-03

0 引言

民航业下的机型维修培训的课程强调的是在被培训人员掌握民用飞机结构的理论、民航局关于民用飞机的持续性适航条例等知识体系的前提下，进行实际操作培训的过程。培训课程的实施是指在贴近真实民机维修的环境下，对维修培训分析结果及人员综合能力测验结果进行验证[1];培训课程的实施，可有效地收集客观数据，作为课程反馈和优化体系的输入。

当前，欧美等发达国家的机型维修培训课程实施方法系统化程度高，在其维修培训实施体系内部有不同的教学设施设备;飞机制造厂家可提供的维修培训硬件资源和软件资源丰富。分析国内目前的情况发现，由于受限于国家两机专项初步发力进行资源投入，国产民用飞机制造产业初步崛起，尚未产生国产化民用飞机的维修培训需求，相关培训企业进行机型维修培训课程的实施方法也多是效仿或施行国外运作模式，因此需要根据我国的飞机制造产业实际情况开发出适合自身的机型维修培训的实施方式。……