摘 要：本文针对我院大学物理课程的线上教学情况探索总结了线上教学实践经验。内容分为线上教学模式设计、教学内容分析、课程考核方法设计、慕课直播课的对比调查、线上教学存在的问题等几个方面，我们面向400位不同专业学生对大学物理课程线上教学模式进行调研，调查结果显示81%的同学希望采用直播互动式的线上授课方式，19%的学生希望慕课视频学习。

关键词：大学物理;线上教学;直播授课;慕课

Abstract：In this paper we summarized the online teaching experience of physics causes according the actual teaching of Physics courses in our college.The content is contained of online teaching mode design，teaching content analysis，course assessment method design，the comparative survey of the live course and video learning，problems with online teaching and so on.We conducted a online teaching model research of Physics course on 400 different expert college students.The result showed that 81% of the students preferred live，interactive online teaching model，only 19% of the students like to learn video lessons on the platform of icourse163.

Key words：College physics;Online teaching;Live Class;Mooc

隨着信息技术的发展和线上教学资源的不断丰富，线上教学教学成为很多高校课程教学改革的方向。2020年进一步推动了线上教学改革的推进，在教育部的号召下，各类学校开始尝试线上教学模式[1]。为了保证各类专业课程的线上教学顺利实施，我院为在校教师提供了多种线上教学资源平台，通过对各类不同在线平台的学习了解，结合本课程的特点，老师们需在开课前设定线上学习课程。本文针对我院线上大学物理课程教学的前期准备、线上教学模式设计、教学内容分析、课程考核方法设计、线上教学存在的问题等几个方面探索总结了大学物理线上教学的实际情况和取得的教学成效。

1 线上教学的前期准备

为了满足不同类型课程的需求，我校提供了超星、中国大学慕课、明华在线三个线上教学平台供老师使用。通过对三个平台的学习了解，我们发现中国大学慕课的大学物理课程资源比较丰富，可以满足我们的教学内容需要，开课前我们在中国大学慕课的学校云里建立了面向我院学生的大学物理同步Spoc课程，因为我们使用的是东南大学老师编写的教材，所以关联的源课程是东南大学的大学物理核心知识慕课。……