摘 要：“新零售”是对传统零售业的革新，是电子商务的未来趋势，在消费升级和供给侧改革中发挥积极作用。在“新零售”时代，电子商务专业的发展迎来新的机遇，同时面临新的挑战。本文在“新零售”背景下，指出当下电子商务专业实践教学中教学内容滞后、实训方式单一和师资力量不足等问题。最后对完善课程体系、创新实践教学方式和优化师资队伍等方面提出相应建议。

关键词：新零售;电子商务;实践教学

一、“新零售”的含义

“新零售”一词是马云在2016年云栖大会上提出的，他说到：纯电商时代很快会结束，未来的十年、二十年，没有电子商务这一说，只有新零售这一说，也就是说线上线下和物流必须结合在一起，才能诞生真正的新零售。同年，国务院办公厅印发《关于推动实体零售创新转型的意见》，对实体零售企业加快结构调整、创新发展方式、实现跨界融合等方面作出部署。“新零售”在技术升级和消费升级驱动下应运而生，成为众多学者和企业关注的焦点。

通过对现有文献的梳理，我们发现有学者对新零售的含义、模式、成因、发展路径及趋势等进行了研究。虽然目前新零售的含义没有统一说法，但普遍认为：新零售是区别于传统零售的一种新型零售业态。在这种新业态下，新零售不仅仅是线上线下与物流的简单融合，而是应用互联网的先进思想和技术，同时融入云计算、大数据等创新技术，改变传统的零售场景，带给消费者全新的购物体验。……