韩君伟 李力

[摘 要] 让建筑学专业的学生掌握RC梁由拱作用和梁作用共同形成的原理是有难度的。在“建筑结构”课程教学中，为了让学生较好地理解RC梁的正截面破坏问题，可假设从单筋矩形截面梁中分离出一个混凝土受压拱身与钢筋拉杆形成的组合拱，然后借助拱机理来讨论截面产生抗弯承载力的原理及三种正截面破坏类型的区别，对帮助学生加深理解具有一定的效果。

[关键词] 拱机理;RC梁;破坏类型

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）04-0010-04    [收稿日期] 2020-07-24

“建筑结构”是建筑学本科生培养过程中的一门重要专业基础课，与前期学习的“建筑力学”以及后续的“建筑结构选型”共同构成连续完整的课程体系，其中涉及钢筋混凝土（以下简称RC）的内容既是重点也是难点。在RC构件的学习过程中，单筋矩形截面梁作为受弯构件的基础类型，掌握好其破坏过程对于帮助学生理解钢筋与混凝土之间协同受力关系，共同形成横向抗弯承载力的原理具有典型意义。

针对建筑学本科生特点开展的建筑结构乃至建筑技术类课程教学改革受到国内教学单位与一线教师的高度重视，基本的改革方向为结合建筑学学生的专业背景、认知优势与学习特点进行课程内容与授课方法的优化，这也成为建筑结构课程改革的共识。其中较具代表性的有陈朝晖、潘毅、邓雪松、杜咏等人[1-10 ]。

认知科学普遍认为知识细节会随着时间的推移而逐渐淡忘，但大脑中形成的宏观知识框架则可形成较为牢固的记忆，是今后知识提取或补充学习的重要基础。……