孙光辉

小学教育作为人生教育初级阶段，有责任承担起培养学生传统文化意识，让学生继承并发展中华传统文化的历史重任。各民族语言传承本身就是中华民族文化的传承，小学语文教学不仅仅是学习语言知识，更是传播中华优秀传统文化的载体。因此，教师在实际语文教学中要渗透中华传统文化知识，激发学生对中华优秀传统文化的热爱。那么在小学语文教学中，如何渗透传统文化呢？我认为应从以下几方面入手

一、教师要认真钻研教材，提高自身中华传统文化素养

教师是学生学习路上的领路人，如果自身文化素养不过关，那提高学生知识文化素养便无从谈起。教师应认识到自身教学方式、知识结构的不足之处，有意识地加提高自身专业素养，丰富教学内涵。

小学语文教材中的课文都是经过精心选择的，选编的课文体现出关爱他人，诚实守信，礼义道德等人文内涵。这些选文无不洋溢着自然美、人性美，无不充满着浓浓的亲情、友情……当我们走进语文，捧起一部部经典著作，也就走进了中国文化。所以教师要在引导学生在学习课文的过程中着眼于教材对话与传统文化对话。如在教授小学课文《孔子拜师》一文时，要把挖掘教材所蕴含的礼仪文化作为传统文化教育的内容，让学生广泛搜集古人在拜师过程中的一些传统礼仪、称谓及古人尊师爱师的名言警句等。

二、立足课堂，营造傳统文化氛围，感受丰富的传统文化内涵