孙荣俊

有人说：底蕴的厚度决定你的高度。

人与人的差距是怎么来的，你每天做10个俯卧撑和别人每天做100个的感受是不一样的，同样，你每个月读一本书和别人每周读一本书的收获也是截然不同的。

每一位教师在初登讲台前，一定会对自己说：“若想给学生一瓢水，自己首先要有一桶水。我要在工作之余多读书，充实自己，以便更好地教育学生。”

但真正坚持下来的又有几人？理由还很充分：工作太忙，家庭琐事太多，实在没空。

是的，作为一名小学教师，尤其是语文教师，还身兼班主任，平时工作繁忙是不可否认的，但这作为不读书的理由是否觉得太牵强附会了呢？

我常常对我的学生讲，大家在一起读书学习玩乐，比的不是智商，不是金钱，而是意志力，很多事若能坚持下来你就胜利了！比如读书，你每天睡前阅读20至30分钟，你两周就可以比别人多读一本书，一个月多四本，一年呢？兩年呢？

除了本职工作之外，加班也是常有的事，但我坚持每天阅读一小时，读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，读王三阳的《做幸福的老师》，读邓九平的《谈人生》，也读《韩非子名言的智慧》……大量的阅读使我从一个少不更事的小丫头慢慢地蜕变。

记得刚走上工作讲台时，带着满腔热情的我准备大展身手。然而，由于缺乏工作经验，即使比别人付出加倍的努力，也仍感力不从心，教学工作显得单薄而不“厚重”。如何快速地改变这一现状呢，成了我一直思考的问题。求教！