赵春连

(山西省临县第一中学校 033200)

数学学习必须经历“观察、实验、猜想、证明等”数学活动过程，以“发展合情推理能力和初步的演绎推理能力”．随着新课程改革的不断深入，数学实验已经成为学生数学学习的重要形式,教学中应该重视数学实验教学，并在实际的教学中有效地开展数学实验教学．

一、高中数学实验教学的价值

高中数学实验教学是让学生利用一定的物质仪器或技术手段，在数学思想和数学理论的指导下，对实验素材进行数学化的操作，来学(理解)数学、用(解释)数学或做(建构)数学的一类数学学习活动．因此，数学实验教学有助于激发学生学习数学的兴趣，增长学生“做数学”的能力，并在实验的过程中促进学生“自主探索和合作交流”，提升数学素质.同时，实验教学的开展，不断转变“教的方式与学的方式”，使得新课程理念得以有效的落实.

1.数学实验培养了学生的动手能力

数学学习需要培养学生的实践能力，激发学生学习数学的兴趣.数学课程标准倡导：“应激发学生的学习积极性，向学生提供从事数学活动的机会.”实践表明，数学实验教学能创设良好的教学情境，使学生亲身体验到数学知识的发现过程，以此激发学生学习兴趣.不断引导并鼓励学生用数学去解决问题，甚至去探索数学本身的问题，不断培养学生“用数学”、“做数学”的能力.

2.数学实验引导学生参与数学实践

数学课程标准倡导：“帮助他们在自主探索和……