王丽君，徐 燕

（兰州财经大学陇桥学院 工商管理系，甘肃 兰州 730101）

在移动互联网快速发展的今天，新媒体、新技术在营销领域中的应用愈加广泛，客观上要求市场营销人员具备人际交往能力、沟通能力、数据分析能力、公关能力、创新能力、营销策划能力、应用文写作能力、管理能力等多种生存技能。要培养市场营销专业学生的上述能力，就要把实践教学和理论教学有机结合起来。

本研究以兰州财经大学陇桥学院为例，对市场营销专业实践教学的现状、存在的问题进行全面分析，提出了推动市场营销专业实践教学建设与发展的有效路径与保障策略。

一、陇桥学院市场营销专业实践教学现状分析

1.专业课实践教学课时少

陇桥学院工商管理系营销教研室2019版市场营销专业培养计划中，专科课程总学时数为2455学时，理论教学时数为1970学时，实践教学时数为485学时，占总学时的19.8%。其中，具有较强实践性的专业课程“营销策划”“商务谈判”“市场调查”“网络营销”总学时为153，实践教学时数为38，实践教学时数占总学时数的24.8%。从比例来看，市场营销专业的实践教学课时偏少。

2.实践教学环节对专业能力的提升支撑性不足

如表1所示，在实践教学环节中，能够对学生的职业能力和就业能力提升有支撑作用的仅有“ERP沙盘模拟实验”“营销综合模拟实验”“商科综合仿真实训”三门课程，其他的实践教学环节对培养市场营销专业学生的实践能力支撑性不足，显示2019版市场营销专业的培养计划的实践教学环节模块不够全面。……