王扣梅

摘   要：随着大数据时代发展的步伐的越来越快，中小学学科教育也在随着大数据时代去加快变革，大数据时代能够帮助教师在教学的过程中不断地扩展学生认知学习的渠道，高效、全面地扩充学生的知识面。初中化学教学应充分利用大数据带来的丰富资源，发挥大数据在课堂教学中的独特优势和指导价值，丰富学生的化学认知素材，深化学生对化学知识的理解，提升学生的化学学科核心素养。本文主要分析和探讨了教师如何更好地利用大数据时代的优势来探寻初中化学教学的起点。

关键字：大数据;初中化学;教学起点

隨着大数据时代的推进，教育事业的展开也逐渐开始与大数据相结合。教师在进行初中化学的教学过程中，有效地利用大数据时代的便利性来开展教学内容，能够更好地帮助学生去入门化学的学习，在夯实学生化学学习基础的同时也能够更好地帮助学生对化学有一个深入地拓展学习。这样学生的核心素养才能够得到有效的提高。本文主要从以下两个方面来分析和探讨了教师如何基于大数据时代的优势去更好地探寻初中化学教学的起点。

一、在大数据时代的引领下如何更好地探寻初中化学的教学起点

（一）、利用大数据时代的便利性来更好地整合知识内容去深化学生的学习程度。

随着大数据时代的发展，不管是教师还是学生，能够接触到的教育资源都越来越多，教师需要利用这样一种资源的便利性，去筛选出足够合适学生学习的内容来展现给学生，使得学生能够在一种更加轻松、有趣的氛围下对化学知识进行学习。……