邹光慧

摘 要：我国的历史源远流长，有着非常优秀的传统文化，小学生正处于对任何事物都充满好奇心的阶段，因此在语文学习的过程中，应该注重对于传统文化的学习，加深学生对于传统文化的认知，提高民族认同感，通过学习引发学生对于传统文化的重视，从而肩负起传承傳统文化的重任。

关键词：小学语文;传统文化;策略

一、小学语文教学中渗透传统文化的问题

就目前小学语文的教学现状来看，老师在进行教学活动时，对于传统文化的教授也仅仅只是停留在表面之上，学生接收到的只是最基础的知识学习，老师并没有发挥出传统文化渗入小学语文教学中的真正作用。对于古诗词的教授，也只停留在了解字面意思上，更加注重字面翻译，或是简单的了解诗词情感，并没有让学生进行更深层次的思考，导致学生对于传统文化的认知停留在非常浅显的学习上，由于老师没有深度挖掘课本中所蕴含的传统文化，导致学生没有了解作品的创作背景，也没有真正体会到作品中想要传达出的精神，对于传统文化的理解有局限，影响了传统文化在小学语文课堂中的渗透。

二、小学语文教学中传统文化渗透的教学措施

1.将传统文化的学习延伸到课外

中国拥有着五千年的历史，因此在各个方面都蕴含着非常丰富的传统文化资源，在将传统文化渗透于小学语文教学过程之中时，老师应该不仅仅只停留在课堂教学中，教学的方式也不宜采用传统的填鸭式教学，可以将教学延伸到课外，利用多种教学方式，以提高学生的学习兴趣为主，最大限度地利用各方的教育资源。……