李海云

摘  要：小学四年级的艺术教育在学生的艺术研究事业中占有重要地位。这就要求小学四年级的美术老师要根据教科书的研究不断改善教学问题，以提高教学质量和效果，以各种方式开始，并从根本上改善四年级美术。

关键词：小学美术;课堂教学;方法

在这个阶段，我国许多小学对学生的美术教学还没有给予足够的重视，学生缺乏学习美术的热情。学生对小学四年级的兴趣还不够稳定。师生之间需要交流和沟通。

一、存在的问题

1.对美术教育的关注不足

小学艺术教育在培养学生的艺术爱好和基本艺术技能方面发挥着重要作用。但是，在我国大多数小学实施美术教育时，我们注意到美术课程并未对教育给予足够的重视。特别是，就班级数量而言，语言，数学和英语将在普通四年级课程中作为教师发挥重要作用，而美术教学只是某些核心课程中的剩余部分。另外，在教师资源方面，为了节省教学资源，许多学校聘用了美术老师，无法满足在校学生的需求。此外，许多美术老师的教学能力有限，这严重限制了学生对美术知识的研究和学习。最重要的是，许多美术老师对美术课程没有给予足够的重视。许多美术老师很少在美术课上上足够的课，并且在处理课堂上很随意。他们很少为学生分配实际的家庭作业。结果，学生对他们长期学习的知识没有深刻地了解。教室中的许多学生总是很懒惰，而老师却无法控制他们，这会导致整个班级的懒惰和效率低下。……