廖顺萍

（昭通学院 外国语学院，云南 昭通657000）

一、研究背景

英语专业大学生在校期间必须完成的一项重要学习任务和必不可少的重要学习环节是撰写毕业论文，一篇合格的毕业论文也是学生获得学士学位的前提。《高等学校英语专业英语教学大纲》（2000）明确指出，“毕业论文是考查学生综合能力、评估学业成绩的重要方式”。《高等学校本科英语专业规范》（2012：5）也强调了对毕业论文的要求，“毕业论文是培养学生创新思维能力和研究型学习能力的重要形式，也是检查教学效果、考查学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式，应当加强对毕业论文的选题、规范、撰写的指导和评审，使之对学生真正有所裨益，防止流于形式”。可见，毕业论文是对学生四年大学生涯所学知识的综合考量，也是检查高等学校本科教育教学质量的重要指标之一。

对于大多数新建本科高校来说，对学生毕业论文的指导成了老师和同学们比较头疼的事情。从选题、开题、论文设计，到论文答辩都是不小的挑战，甚至一提到毕业论文，无论是学生还是老师都谈论文色变。因此，调查了解学生对毕业论文的态度、选题途径，掌握学生毕业论文设计和撰写过程中的困难与困惑，有针对性地提出相应的解决办法，必将对教师指导毕业论文起到一定的参考价值，也将对学生撰写毕业论文能有所启示，进而提高毕业论文的质量。

二、研究现状

本科毕业论文是衡量一所大学的办学质量的重要指标之一，也是英语教育者积极探索的重要领域之一和重大课题之一。……