陈叶红

（福建开放大学，福建 福州 350003）

一、研究背景

开放教育是我国高等教育的组成部分，是相对于封闭教育而言的，它是以学生和学习为中心，采用各种教和学的方法，取消和突破种种对学习的限制和障碍。开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，均可以申请入学。学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定。在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段，修满规定的学分后，可获得国家承认的毕业证书和学士学位证书。

开放教育肩负着立德树人的重要责任。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。因此，开放教育必须要把立德树人作为根本任务，落实“三全育人”要求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，开放教育学生思想政治工作存在一些急需解决的问题。与普通高等教育不同，开放教育由于教学模式及教育对象的特殊性，其学生思想政治工作具有自身的客观特点，也存在一些难题。如：开放教育学生学生与学校和教师分离、年龄结构和身份多样化、学习模式依赖线上教学等原因，开放教育学生思想政治教育存在着组织难、途径少，办学单位对学生思想政治工作重要性认识不足，思想政治工作体制机制不健全等现象。……