阮逸蓉

（厦门大学嘉庚学院，福建 漳州 363122）

作为国内两大规模，高规格的全国性英语演讲比赛，“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛和“21世纪杯”全国英语演讲比赛，每年都吸引了大量对英语有热忱，对演讲有热爱，对舞台有渴望的学生参与其中。在传统英语课堂，教师注重语法知识的讲解和应试技巧的传授，轻视甚至忽略了语言的实际应用能力的大环境下，这些英语演讲比赛不仅为参赛学生们提供了提高听说读写的英语综合应用能力的机会，也为他们打开了提升思辨能力的大门，更为学生们以赛促学，教师们以赛促教创造了宝贵机会。

一、英语演讲—提升大学生综合应用能力及实现语言交流本质的必要手段

根据教育部制定颁布的最新版《大学英语教学指南（2020版）》，大学英语的教学目标是“培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，培养人文精神和思辨能力，使学生在学习、生活和未来工作中能够恰当有效地使用英语，满足国家、社会和个人发展的需要”[1]。虽然基础目标、提高目标和发展目标三个级别的教学目标不尽相同，但都对运用英语进行交流，实现交际目的提出了相应的要求。为了确保交流进行，英语口头表达能力和写作能力的锻炼和培养就显得尤为重要。英语演讲就完美地结合了口头表达能力和写作能力两个方面的锻炼和考察，此外学生的听力和阅读理解力也会得到相应的提升。……