尹海丽

摘  要：阅读对于语文学习来说是一大基础和前提，只有阅读教学开展得高效、有序，语文教学才能更加顺利。为此，很多家长、教师都一再强调阅读的重要性，可谓是“得阅读者得语文”。但是在当前的小学语文阅读教学中，阅读虽然取得了一定的成效，却也存在着一些问题，大大影响了学生的阅读效率，亟待解决。探寻小学语文阅读教学中存在的问题与改进策略，对于语文教学来说是一个重大课题。

关键词：小学语文; 阅读教学;课外阅读;读写结合

《语文课程标准》要求：“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力。”在培养学生阅读能力，提升学生阅读素养的过程中，出现了一些不容忽视的问题，本文着重探究这些问题并提出解决措施。

一、当前小学语文阅读教学存在的问题

（一）课外阅读与教材内容结合不紧密

小学语文教学中的阅读可以分为课内和课外两大部分。课内阅读多为教材中的文本阅读，而课外阅读则为自由阅读，一般是学生自己选择篇目进行阅读。当前，很多小学生在课外阅读过程中常常会阅读一些与教材内容缺乏关联，对于学生语文素养提升没有太多帮助的书籍，比如一些质量不高的网络小说、无厘头的脑筋急转弯等，这样的阅读属于无效阅读。……