张兰春

摘   要：优秀传统文化要想巧妙渗透进小学语文教学中，是一个较为复杂的过程，不但要考虑到小学语文学科的学科特点，还需要考虑到小学阶段学生的身心特点，结合具体的教学内容进行渗透，涵盖了小学语文教学的多个环节。文章试图就此展开研究分析，并提出优秀传统文化的具体渗透策略，以供参考。

关键词：优秀传统文化;小学语文;渗透

在信息化时代背景下，国与国之间的联系越发紧密，一方面在促进了世界各国发展进步的同时，许多不良思想理念也趁机进入国内，并冲击着我们固有的价值体系，从而导致当代小学生也不可避免或多或少受到其影响，怎样提高学生对不良思想观念的抵御能力是目前国家非常关心的问题。而我国优秀传统文化无疑能够在这其中发挥尤为重要的作用，因此小学语文教学中优秀传统文化的渗透，既是时代发展的要求，同时也是学生健康成长的要求。

一、小学语文教学中优秀传统文化的渗透意义

首先，有助于提高学生语文素养。语文素养主要是指语感、语文修养、语文能力等方面[1]，这些都可以通过认识各种汉字、课文中朗朗上口的古诗词等等来实现这一点。其次，有助于培养学生良好品性。礼貌待人、尊老爱幼、勤奋刻苦等等均是我国优秀传统文化的核心内容，通过对优秀传统文化的学习，有助于学生继承这些优良传统，从而养成良好的品性。再次，有助于激发学生学习兴趣。……