孔胜利 王国林 赵道亮

摘 要：本文以上海应用技术大学为例，分析了在应用型高校研究生理论课教学过程中教学课件的制作存在的问题，并在大量实践经验的基础上总结了课件制作要点与技巧，可为类似高校的教师朋友们参考交流。

关键词：研究生教育;应用型高校;教学课件

一、研究生教学课件利用现状

当前的高校研究生理论教育中，PPT作为最常用的多媒体教学介质，受到了师生的普遍青睐。对于教师来说，相比于传统的板书而言，PPT备课效率高，制作方便，课堂效果好;对于学生而言，PPT表现形式多样，复制简单，易于复习总结。以笔者所在的上海应用技术大学为例，通过对“资源与环境”专业硕士点的授课教师及在读研究生的调研发现，所有的教师均选择PPT作为教学课件。但不少学生反应部分教师的教学PPT课件枯燥、呆板，主要可概括为以下几个问题：

1.内容大过于形式。研究生理论教学中所使用的PPT大多数对授课内容本身和教学内容的逻辑性、系统性有着较高的要求，而对PPT的表现形式上往往较为简单，缺乏变化。特别的，在某些由出版社提供的教材配套课件中，往往要求在有限的版面内表达尽可能多的内容，容易出现美感不强的通病。

2.缺乏版式设计。在教师制作PPT时，版面设计通常有两种方法完成：一种为了追求版面的高效利用，将所有的默认的版面设计全部删除，然后通过插入文本框、图片、形状，来完成版面的组合。另一种，从网络上下载制作好的模板，将授课内容套入模板中。……