李卫芳

摘  要：课堂导入是教学过程重要的开端，是课堂教学的重要环节，这直接关系到这节课的教学质量，日常授课中，我们应该进行互动，师生之间可以有一个面对面的沟通，这样有一个好的学习氛围，学习效率才会提高，而且，老师要根据每节课堂的教学内容进行教学，让一些思维比较活跃的同学可以活泛的利用学到的每一个知识，举一反三，这样可以调动学生们学习的积极性，也可以很好地把知识传达到每一位同学，尤其是英语课，课堂导入尤为重要。

关键词：小学英语 课堂导入策略研究

一堂课是否能够引起学生对学习的兴趣，带动学生的积极性，取决于课堂导入。导入是教师和学生进入学习氛围的前提，以铺垫为前提，进行课堂导入，带动学生学习的积极性，有效的利用学生的心理，针对此进行灵活多变的导入活动。

一、问题导入价值重认

课堂导入其实不是一件困难的事情，很多时候只需要一些小小的细节便可以以此去激发学生的学习性。在进行实际教学时，教师可以采用提问的方式根据所教学的内容进行有趣的课堂互动，引发学生在思考问题的时候记住学习的知识点，达到教师教学的最终目的。例如，“the king’s new clothes”这一课中，教师可以先设计一个情节，可以是动画的部分，叫作“皇帝的新装”，动画的情节可以根据课本内容来进行设计。但是在进行动画情节播放的时候，一定是要只有动画没有声音的，这种情况下学生在看动画的时候就会提出疑问，为什么只有动画而没有声音呢？……