刘洪明

摘  要：语文是基础性学科，对学生的学习十分重要。在初中语文教学中阅读教学是极其重要的组成部分，它的重要作用是无法替代。在现阶段的语文阅读教学中，仍然存在部分问题尚未得到充分解决，并且虽然一些已经被多次提出，但是尚未得到彻底解决。因此，为了使初中语文阅读教学能够满足学生发展的需要，语文教师需要转变教学观念，探索新型的教学手段，为初中学生的语文学习提供有利条件。

关键词：初中语文;阅读教学;策略

一、 重视课前预习的重要作用，通过设计问题发挥预习的有效性

初中阶段的语文不同于小学阶段，随着年级的增加，文章阅读的难度不断加大，其中往往包含着比较深刻的含义，对于初中阶段的学生来说，理解起来可能比较困难。初中阶段的学生具有差异性的特点，学生的学习能力以及认知水平都存在不同程度的差异，尤其是对于一些理解能力较差的学生来说，难以理解语文阅读教学中的重点以及难点。通过预习能够使初中学生对接下来的学习有初步的了解，是提高语文阅读质量的重要手段。在以往的语文教师中，虽然一些教师已经对预习的作用引起重视，但是仅仅停留在让学生预习的表面上，并没有设计合理的问题引导学生预习，从而导致学生的预习无法发挥有效作用。部分学生的预习只是为了应付教师，“走马观花式”的阅读，无法起到帮助学生进行语文阅读学习的目的。……