陈国祥

摘  要：高中化学教学中学科核心素养的培养影响学生的终身发展。其中自主探究能力、想象创造能力、实践应用能力和思维方式等核心素养也与素质教育的落实有直接关联。因此，有必要针对学科核心素养创新化学课堂教学模式。问题驱动式教学模式是通过师生互动提问和生生互动提问等有效途径激发学生的自主学习意识。在问题驱动中融入知识的灵活运用，从而帮助学生提升自主探究能力、科学思维品质、创新能力等核心素养。文章具体从以下几个方面探究培养学生核心素养的高效化学课堂的构建策略。

关键词：高中化学;核心驱动;教学

一、 核心素养下高中化学教学要求分析

化学学科致力于培养学生的科学思维品质，为学生的终身发展做准备。在高中化学教学中，实验教学占主要内容。学生通过参与实验探究过程并验证实验结果，培养学生自主合作探究的精神以及化学实践应用能力。与此同时，实验过程中，学生的创造意识和探究品质也得到有效培养。因此，化学核心素养应包括化学基本观念、思维品质以及实验探究能力三大基本要素。现阶段，高中化学教学由于受到应试教育的影响，对化学实验教学仍不够重视，化学核心素养的培养有待提升。

对化学核心素养的解读应立足学科特点。首先，化学核心素养相比语文核心素养等，具有独特的结果属性，能够体现结构化知识、思维方式的特点。高中化学强调了高中生通过化学学习探究物质变化规律和特征的能力。……