张德萍

家长是幼儿园重要的合作伙伴。如何最大化地发挥好家长资源的作用，是我园一直以来努力的方向。我园自办园以来始终坚持“与伙伴同行，育关怀品格”的办园宗旨，以“伙伴共生，完整儿童”为办园目标，以“同玩、同伴、同行”为园训，提出了“交往、共生、包容、共享”的文化主张。通过“伙伴理念”的建构与实践，幼儿在家、园、社区这一真实、自然、开放、多元的生活场中进行学习，不断提升能力、学会交流、健全品格，各方面能力都得到了发展。

一、挖掘资源，建构伙伴式家园共育课程

我园以“家园共育”课题研究为起点，不断彰显幼儿的主体地位，向着伙伴共生的目标迈进，旨在孕育幼儿的关怀品格。我们尝试从助教式家园伙伴课程、探究式新生适应课程和参与式家园节日课程入手，建构伙伴式家园共育内容。

（一）助教式家园伙伴课程

1.“百幼一天”家长助教课程

我园根据一日活动的目标要求，每周有计划地邀请十位热心家长来园参加家长助教活动。家长们利用在园一天的时间，协助教师完成接待、安全督察、课程开发与实施等活动，共同促进幼儿全面和谐发展。此外，我们还利用家长的专业优势及家庭资源，指导开展了科发室、图书室课程，课程内容由教师和家长共同开发制订。然后，教师和家长合作准备教学具，开展模拟演练，家长再以“魔法爸爸”“故事妈妈”的角色带领幼儿进行科学小实验及阅读活动。通过实践，我园科发室已经归纳总结了几十个实验主题，如“神奇的水”“溶解”“声音”“静电”“空气”等。……