张寅韬

随着信息技术的迅速发展，智能化时代已经来临。在日常生活中，信息技术的运用给我们带来了许多快捷、便利的条件，深刻地影响着我们的生活。面对现代化的生活方式以及成长在信息化时代的儿童，教师的专业素养需要不断提升，这就对现代幼儿教育提出了更高、更新的要求。农艺馆是我园特色儿童学习场地，里面种植着许多种类丰富的农作物，如蚕豆、山芋、黄瓜、萝卜等。一年四季，孩子们都能在这片土地上观察、劳作、探究、学习，享受劳动的乐趣，收获知识的硕果。那么，在日常教学活动中，教师要如何将信息技术运用到这片学习场地中，让幼儿的学习更加自主、高效呢？

一、利用信息技术提高幼儿的观察力

捷克著名教育家夸美纽斯曾经说过：“一个人的智慧应从观察天上和地下的实在的东西中来，同时观察越多，获得的知识越牢靠。”观察力是科学探究过程中的一项基本能力。在农艺馆活动中，教师可以利用信息技术不断提高幼儿的观察力。

案例：蚕豆花是什么样的

教师：谁来说一说，你观察到的蚕豆花长在哪里？它是什么样的？

幼1：我看到的蚕豆花是白色的，上面还有点儿黑色。

幼2：不对，我看到的花是紫色的。

幼3：我看到的花都要谢了，花朵长在蚕豆的豆荚上。

孩子们的意见不统一，观察记录单上所记录的内容也各有差别，加上每个人的绘制方式不一样，教师一时间竟难辨事实。

我园农艺馆里的植物每时每刻都在发生着变化，对培养幼儿的观察力有着重要的影响。……