罗芳

在一个组织中，管理的对象包括人、财、物、信息、技术、时间等一切资源。其中，对人的管理是核心。在幼儿园管理工作中，教师队伍建设则是幼儿园建设的核心，只有教师队伍积极向上，幼儿园才有蓬勃的生命力。那么，幼儿园管理者要如何引领教师积极向上，获得专业发展呢？有效的领导必须“激励和引导组织成员以使他们为实现组织目标做贡献”。互联网、云科技的发展给我们提供了促使教师专业发展的高效技术。近年来，我园积极打造“互联网+”平台，帮助教师学习、实践、写作、展示，助推每一位教师专业成长，取得了良好的成效。

一、创设“互联网+阅读”平台，提升教师理论素养

读书是教师最好的修行。教师必须具备读书学习的良好习惯，不断充实自我、提升自我。但是，要在繁忙的工作中抽出时间读书，教师们都觉得难：没有空闲时间，不知道读什么书，不会读……于是，让教师开始阅读、爱上阅读成为园长最关注的事情。信息技术所催生的“自组织学习”方式能够有效解决这些难题。魏忠在《教育正悄悄发生一场革命》一书中介绍道：“在互联网时代，开放的社会和资源将进一步解放人们的学习，越来越多的人不用待在学校里被动地接受学习，他们将会把自组织学习发挥得淋漓尽致。”在这样的理念下，我园创建了“互联网+阅读”平台。

（一）建立快乐读书群

我们通过网上倡议，鼓励教师根据自己的兴趣爱好自主组建读书群，运用“线上+线下”的方式，共读一本书，营造良好的读书氛围。