黄佳

在幼儿园日常管理中，管理者经常会遇到这样的问题：教师的工作积极性和主动性不够高，不愿意加班，更不愿意做日常工作以外的一些临时性任务。尽管园所在制度上就上述问题给予了规定，并制订了一些惩罚措施，但问题依然存在。经过思考，我们认为：归根结底，是幼儿园的管理机制和管理方法存在问题。于是，我园探索实施了积分制管理方式，妥善解决了上述问题。

一、积分制管理的含义

简单来说，积分制管理就是利用积分制度对人的能力和综合表现进行全方位量化考核，并永久性使用，从而全方位调动人的积极性，激发人的创造潜能。其中，人的能力是指一个人的学历、职称、技术专长和个人特长等;综合表现是指一个人的工作态度、行为表现以及为人处世等方方面面;全方位量化是指对一个人的行为表现进行360度量化考核;永久性使用是指当积分录入个人账户以后，只要教师不离开幼儿园，积分永不作废、不清零、终身有效。积分制管理方法是由湖北群艺集团于2003年首创并实施的，实行5年后开始向全国进行推广，进一步享誉海内外。我园在参照其企业管理模式的基础上，根据本园实际情况尝试实施积分制管理，并在实施过程中不断调整方案，使之更加贴近幼儿园实际，发挥更大的作用。

二、积分制管理的作用

（一）有利于建立园所文化

建立园所文化是指将园长、教师、家长等作为载体，对园所文化进行传承、积累和创新，包括可见的物质形态和不可见的观念形态。……