孙文静

子曰：“不学礼，无以立。”从古到今，热情、亲切、有礼貌，都是良好人际关系建立的前提。家长每天接送孩子时，最直接感受到的是教师的态度，作为年轻教师，更应该把握住这短短的接触时间，热情地与家长互动，增进相互之间的情感。

陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”在教育快速发展的今天，家园合作的价值和重要性已被大家所认识和接受：只要家庭和幼儿园两者有机配合，形成合力，共同发挥教育作用，就能为每个孩子富有个性的发展做出应有的贡献。

家园共育涉及方方面面，比较复杂，家长和幼儿园之间难免会出现各种矛盾，认知错位、沟通不畅、配合失误等，有经验的教师处理起来都颇为棘手，更不用说年轻教师了。年轻教师的家园共育工作经验少、缺乏针对性策略，沟通手段不丰富，心有余而力不足，纰漏多发，弄得七零八落。提高家园共育沟通的有效性，熟练开展家园工作，让年轻教师自信地面对家长，不论是对家庭还是幼儿园或是教师个人的成长都很重要。

一、用爱心守护孩子——赢得家长的肯定

1.倾注爱心，缔结情感

在幼儿园里，孩子们通常喜欢年轻漂亮的教师，喜欢和蔼可亲、关注他们的老师。其实只要孩子认可、喜欢，他们就会回家跟父母说“我喜欢××老师”“我喜欢和××老师在一起”，毫无疑问，家长就会对这位教师建立正面、肯定的印象。……