魏剑

怕，是孩子常见的心理现象。怕犯错误，怕做不好，怕被人笑，怕失败，等等。孩子常常会在“怕”面前选择退缩和逃避，瞬间就变成泄了气的皮球，怎么拍都不愿意跳起来。畏难情绪是孩子中间常见的消极情绪。大部分孩子都会在教师简单的引导和鼓励下战胜畏难情绪，但有些孩子常常是“屡教不改”，对于这样的孩子，我们该怎么办呢？

在幼儿园里经常可以看到，有些小朋友面对任务或游戏时不知所措，犹犹豫豫，缺少挑战的积极性和勇气，常常不自觉地退缩、躲避。其实，很多游戏和任务并不难，但孩子总是有意无意地将之夸大，视为不可战胜。这种畏难情绪是幼儿中常见的心理现象，即使在成人中也很常见。面对这样的幼儿，作为教师的我们应该怎么做，才能给予幼儿积极健康的引导，帮助他们战胜那些可怕的“困难”呢？

第一次情绪崩溃：“我不敢呀！我不想去啊！”

新学期开始，中班孩子已经能独立来园，做好自己的事情了，但是刚入园的小班孩子正处于分离焦虑期，常常在幼儿园大门前抱着父母哭泣。这一现象自然被中班的孩子看在了眼里。

户外活动时间，辰辰和老师就小班孩子的哭泣现象进行了交流。

辰辰：魏老师，我看到小班弟弟妹妹们都在教室里哭。

魏老师：他们怎么了？

辰辰：我也不知道，大概是想爸爸妈妈了吧！

魏老师：可能是的，那你想（爸爸妈妈）吗？

辰辰：我是中班的哥哥了，我不想的。

魏老师：那我们要不要帮帮他们呢？

辰辰：好的呀！……