朱建华

《3～6岁儿童学习与发展指南》在社会领域提出这样一个目标：幼儿具有初步的归属感。归属感是社会领域中经常被提及的一个核心话题，是指个体认同所在的群体（团体）并感觉自己也被群体认可和接纳而产生的一种隶属于这个群体、与这个群体休戚相关的感觉。研究表明，归属感强的人具有主人翁意识和规则意识，能自觉接受、遵守群体规则，会自动以成为群体的一员而感到自豪并愿意与之荣辱与共。

家庭、班级、学校、家乡、祖国……由近及远、由小到大，归属感随着幼儿年龄的增长、认知的提升和阅历的丰富而不断增强，幼儿在不同时期会有不同的归属感体悟。如果从小没有归属感体验，幼儿就会无法体会到幼儿园生活及与同伴交往的乐趣，缺乏安全感，长大后易出现心理问题。

因此，幼儿归属感的培养很重要。本文于小处入手，从幼儿走入集体的第一个家——幼儿园说起，谈一谈培养幼儿对幼儿园（包括所在班级）集体归属感的几点心得。

一、在澄静闲暇的时光中感受集体的温暖

集体是由许多个体组成的整体。幼儿生活在幼儿园这个集体之中，好比进入一个更大的家，这里不仅有家人，也有温馨、包容和爱。

古时，苏东坡曾有一间雪堂，绘雪于四壁之上，这是一种雅致。幼儿园生活是多彩的，虽无须效颦于字面意义上的素面相对，但要懂得“外界至繁，生活至简”。幼儿在幼儿园里保留了天真和质朴的品质，开心时可以“放肆”地笑，伤心时可以有教师和同伴的拥抱，惊喜时可以迫不及待地想和同伴分享，犯错时有教师、同伴的包容和适时的帮助，放空时有一个简单而宁静的小角落供他们放松。