本刊编辑部

看得见的、看不见的——我认为幼儿园的环境可以如此区分。何谓“看得见的”？就是孩子的各种玩具和作品，户外的体育器械和花草树木，甚至于教师和保育员都是“看得见的”环境中的一分子。这些“看得见的”环境是整个幼儿园大小环境的物质基础，倘若没有，便没有了幼儿园，幼儿园环境创设也不必谈了。

说到这里，你是否领悟了什么是“看不见的”环境呢？良好的环境总能让人感到温暖、安全。良好的师幼关系、团队关系、师师关系、家园关系等共同构成了“看不见的”环境，它们营造出了良好的氛围，给予幼儿十足的归属感，也给物质环境赋予了动能。孩子游戏其间，能感受到安全与温暖，而不是焦虑与不安，他们能够自然而然地专注于游戏和学习。

因此，我们营造高质量的情感環境时，不光要从“看得见的”地方入手，还要重视“看不见的”环境创设，这样才能帮助所有孩子找寻到内心的那份归属感。

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