王芳

设计意图：

有一次在下雨的时候，听到雨点敲击窗户的声音，幼儿非常感兴趣，注意力都被吸引走了。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，要让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。因此针对幼儿这一次的好奇心，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，特意设计了一次“四季的声音”音乐活动。

活动目标：

1.引导幼儿聆听四季的声音，使幼儿感受四季的美好，培养幼儿热爱大自然的情感;

2.引导幼儿利用自制乐器模仿四季的声音，感受音乐的快樂。

重难点：

重点：引导幼儿利用自制乐器模仿四季的声音，感受音乐的快乐。

难点：幼儿需要认真辨认不同的声音，并进行模仿。

活动准备：

牛皮纸、木棍、水杯等自制乐器相关材料、收录声音的多媒体课件

活动过程：

一、情境导入

教师利用多媒体播放雨点敲击在地面的声音。

师：嘘——小朋友们听到什么声音了吗？这是什么声音呢？

预设：鼓励幼儿猜测声音，当幼儿猜出正确答案时，表扬幼儿。

师：有人说，除了我们会发出声音以外，春夏秋冬四个季节也会发出声音;刚刚我们听到了小雨点敲击地面的声音，小朋友们还知道在四季里有哪些声音吗？

预设：给出幼儿2分钟的时间，鼓励幼儿分享自己知道的四季的声音。

二、声音的聆听

师：刚刚小朋友们说出了许多四季的声音。老师这里也搜集了四季的声音。我们一起来听听看吧！看看小朋友们能不能猜出这都是些什么声音。

教师利用多媒体播放声音。……