黄月

作为一名幼儿园教师，应该根据幼儿的兴趣和需要，了解和发现对幼儿有意义的人、事物，教师要以一颗敏感的心来聆听、发现和追随孩子的学习兴趣，捕捉教育契机，在此过程中，就会出现许多的游戏活动，在这个过程中我们应该怎样推动主题游戏的组织和实施呢？

一、做敏锐的观察者，善于发现幼儿真正感兴趣的“点”

在确定主题游戏内容时，要更多的关注幼儿的兴趣点，顺应孩子内在的真正需要，把主动权还给孩子，将视野也转给孩子，根据幼儿的兴趣点确定内容。之后，教师要做有心的观察者，全面了解幼儿的发展状况，善于抓住幼儿的问题困惑，合理的将其转化为教育契机，这样才能使幼儿得到更有效的发展。

二、主题活动的不断推动，需要教师和幼儿共同努力

从以往的主题活动中来看，教师预设的内容是不可缺少的，通过教师和孩子共同讨论，确定主题，根据幼儿兴趣需求预设相关内容。如讨论：对这个主题你知道什么？你还想知道什么？你对主题中什么感兴趣？等等。主题活动的选择是孩子们真正感兴趣的，主题的推动、幼儿的学习动力才能源源不断，在问题出现时才能創造性的表现出自己的认识和想法，教师需要为幼儿创设与主题相关的环境、关注孩子的兴趣点，顺势引导。

首先，主题的开展与拓展。主题游戏活动的实施过程是教师在尊重幼儿自主活动的权利的同时，为幼儿提供更多的活动机会，因为我发现他们对事物感兴趣时，容易产生疑问，而这些疑问都是很宝贵的。……