一、幼儿园开展传统节气主题活动的意义

（一）传承优秀传统文化的需要

2015年12月30日习近平总书记指出，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。要努力从优秀传统文化中汲取营养和智慧，延续文化基因，萃取思想精华，展现精神魅力。2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”成功入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。《纲要》指出，要促使幼儿关注周围环境状况，使幼儿体会到环境与人类生存的关系;要在日常生活中，引导幼儿探究发现四季明显的特征，感知和体验一些天气现象，逐步理解季节变化与动植物以及人民生活的关系。《指南》还指出要引导幼儿学会尊重、珍惜生命，懂得热爱、尊重、保护自然。“人类每一代创造的文化不能依靠体内遗传由下一代获得，它需要通过包括象征符号在内的整个文化环境，从上一代传递到下一代。因此探索符合幼儿年龄特点的传统节气活动内容，并开展研究，是我们学前人的责任与使命。

（二）挖掘传统节气价值的需要

“二十四节气”源于农耕时代人们对时空与宇宙、人类与自然之间的思考，并逐渐由自然现象融铸到中华儿女的血脉之中，培育出中国人讲究“气”“节”的文化心理。“二十四节气”富有坚定文化自信的教育价值，自然价值、人文价值、艺术价值，开展二十四节气活动能够让幼儿能够在体验式的活动中，感受人与自然是一个生命有机整体，人类生存于自然界之中，自然也存在于人类之中，让幼儿从小就知道尊重自然，敬畏自然，人与自然和谐共生。……