我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。杜甫也说“读书破万卷，下笔如有神”……读课外书的好处真是太多了。然而，作为一名农村小学语文教师，在多年的教学经历中，我深深地感受到，阅读的贫乏给学生带来明显的后劲不足，越到高年级，孩子的语文越学越吃力。我们农村小学生阅读现状着实令人堪忧！我禁不住要揭揭我们农村小学生的“短”，希望得以改观。

一、面对阅读如临大敌

很多学生总把做课外阅读题当做很难的事，每每面对阅读如临大敌。语文检测时发现学生总有不做的阅读题，尤其是很多“后进生”。大多数学生看到阅读题后的第一感觉是害怕，哪怕是再简单的，也想当然的觉得自己可能不会，或者是自己理所应当不会，好像阅读是学习好的学生才会的。他们的这种害怕，导致了他们有时候可能把会做的题也轻易放过了。有的学生脑中即使有了模糊的答案也不敢答在试卷上，唯恐不对。最终的结果，就是一批“前怕狼后怕虎”的“后进生”阅读能力的提高如蜗牛前行。

二、张着嘴巴等待大鸟来喂食

《新课标》关于阅读教学的建议中说：“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。