活动背景：

苏霍姆林斯基曾说过：“用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。”

爱劳动是中华民族的传统美德之一。在社会主义社会，劳动者成了社会的主人，劳动不仅仅成为公民的义务，而且是一种平等的权利，也就是说，是为社会同时也是为自己劳动。作为小学生从小事做起，从身边做起，从身边做起，从点滴做起。

1.小学高段的孩子有部分孩子形成了惰性

有的家长会向班主任反馈，随着孩子年龄的增长，反而养成了一定的惰性。不肯做家务、书包不肯归纳整理导致经常作业找不到或忘记带。吃完晚饭不肯自己洗碗，不愿劳动也在一定程度上导致了学生的肥胖。

因此，无论在学校内，或学校外，都要让孩子成为劳动的创客者。在创客劳动中，寻找劳动的快乐，在创客劳动中，寻找学会归纳、整理、把小事做好、做完美的事情。在劳动后，获得成功感、快乐感、满足感。

2.在疫情的笼罩下，感受默默无闻的劳动者为社会做出的贡献

从今年寒假开始，疫情蔓延，但是很多人都坚守在自己的岗位，在平凡的岗位做出不平凡的贡献，环卫工人、辅警、交警、医护人员，都通过自己的努力在为我们守护家园。因此，我们通过三个劳动者的视频，通过小组的创客讨论，让学生感受劳动者在此次疫情中的重要角色。同时，为学生今后的价值观指明了方向。

因此，本课通过三个创客体验交流，培养学生做劳动的小创客，在劳动中不断总结经验、方法，感受劳动带给孩子的成功感、快乐感、满足感和社会价值。……