教学目标：

1.感受身边人们对自己的关心、帮助，表达对他们的感激之情。

2.学会主动关心、帮助他人，体验付出所带来的快乐。

3.懂得大家相互帮助，爱心才能被传递的道理。

教学重难点：

1.在别人有需要的时候，主动给予别人帮助。

2.明白爱是相互的，自己接受别人爱的同时，自己也要付出爱。

教学流程：

一、导入

1.师：小朋友，今天课堂上来了一位神秘的伙伴，是谁呢？和它打个招呼吧！可有一天它遇上了大麻烦，怎么回事呢？我们赶紧去看看。

2.师：发生什么事了呢？

3.师：你喜欢这只鸽子吗？为什么？

4.师小结：所以，生活中，遇到别人有困难，我们也应该像鸽子一样主动去帮助别人，读标题——“请让我来帮助你”。

教学中结合学生感兴趣的童话故事导入，以贴近学生生活的实例导入新课，不但可以使所学的问题具体化，形象化，而且提高学生的学习兴趣，激发学生求知的内驱力，同时也增强了道德与法治教学的针对性，使学生感受到道德与法治的可感性、亲近性、实用性。

二、助人助己

1.师：想想，鸽子认识蚂蚁吗？可它却主动地帮助了他。再想，鸽子帮助蚂蚁时想过得到回报吗？

孩子们，陌生人之间尚且能主动帮助，不求回报，那么家人、同学之间更该如此。现在让“我”们来回想一下：曾经帮助别人做过什么呢？

小结：看来大家都是小小热心肠，“你”有困难，我主动帮，乐于助人“我”最棒！（板书“你”，并箭头指向“你”）

2.师：这一次，鸽子帮助了小蚂蚁，后来呀，又发生了一件事。

3.师：又发生什么事了？

4.师：小蚂蚁为什么要救鸽子？……