教学目标：

1、知识和能力目标：了解童话想象和夸张的特点，理解这篇童话的讽喻意义，并通过语言和心理的描写来分析人物性格特点;能理解课文内容，阐释主题的深刻凝重。

2、过程和方法目标：能在学习本文的过程中练习运用演读和批注的方法;能在思考问题的过程中运用调动创新思维的方法，积极发表自己的看法;培养复述课文的能力。

3、情感、态度和价值观目标：能领会童话所揭示的人性中虚伪的弱点，认识生活中的美和丑、真和假、善和恶;能点评人物性格特点，阐述童话的主题。

学情分析：

1、大多数学生听说过《皇帝的新装》这么一则童话故事，所以，对本文已经具备一定的认知基础，对文章的故事情节有一定的了解。

2、情节曲折的童话故事是学生喜闻乐见的，但对童话的讽刺意义学生是明于心而不明于口。

3、学生初次接触童话，有很必要了解童话的有关知识，同时给学生今后的学习提供规律性等方法方面的启示。

4、初中一年级的学生正处于人生观、价值观和社会观形成的初始阶段，有必要引导他们树立正确的 “三观”。

重点难点

1.重点：感受童话想象和夸张的特点，理解童话的讽喻意义。

2.难点：能领会童话所揭示的人性中虚伪的弱点，检视自我，认识生活。

教学过程：

【PPT1显示】欢迎你进入快乐的语文课堂

一、激趣导入

同学们，你们知道在中国2132年的漫长帝制社会里，共产生多少个皇帝吗？（559个帝王）他们又有哪些有趣的爱好呢？

【PPT2显示】

写诗填词：南唐后主李煜、 研究音乐：唐玄宗李隆基