近年来频频发生的学生心理问题导致的恶性事件，无疑是给教育工作者乃至全社会敲响了警钟。中等职业学校的学生他们年龄特殊，身份“尴尬”，心理承受力弱，对身边的人或事很容易产生心理矛盾、心理冲突，诱发心理问题。对这些学生，如果管理方法简单，不“对症下药”，极易使他们对老师不信任，产生逆反甚至敌对心理，管理效果适得其反。我从事学校德育工作多年，本文拟结合中职学校学生的实际情况，阐述中职学生诱发心理问题的原因，探讨其工作对策。

一、中职学生诱发心理问题的原因

心理问题是指个体心理生活领域中出现了矛盾、冲突，发生了心理危机，使得个体的心理和行为出现了不协调，甚至产生了失衡、焦虑、痛苦等异态表现的心理状态。根据目前的实际状况，中职学生心理问题多为心理偏差或心理障碍，患心理疾病者不少。其诱发原因主要有：

（一）学习基础差，缺乏学习目标，对中职学校学习生活不适应

由于众所周知的原因，现在的中职学生有一部分在中学阶段属于所谓的“后进生”或“问题生”，学习基础较差，底子薄，组织纪律性也较差，来中职学校后总觉得自已不如别人。再加上中职学校里是按专业分班，学习专业知识和操作技能，学习的内容、目的、方法都发生了变化，学习主要靠自己的自觉性，不再像在中学时有老师整天手把手地教，跟着督促、辅导，学习压力骤然减轻了，他们不知道该如何适应和支配时间。……