摘要：中学生的作文，应该在“小”字上作文章，多细心观察生活、体验生活，充分挖掘小题材的表现力，并运用恰当的方法把生活中的感悟写出来，即使是平淡无奇的小事，往往也能收到意想不到的惊人效果。在教学中，注意引导学生，从课文中学习这种以小见大的写作手法，找好切入点，从小处显大，写好一件小事、一个片段甚至是一个小的细节。

关键词：化大为小 细节描写 微言点睛

农村中学生因为生活圈子的狭窄、阅读量的局限，掌握的词汇量也少，积累的写作素材往往是一些来自校园、家庭的琐事，题材陈旧，没有新意。写作时，也常常因为主题把握不准，也是泛泛而谈，或者只是笼统而论之。

农村学校的学生，最熟悉、最容易的具备的，莫过于语文课本。课文里的文章都是专家精心挑选的名家名篇，是学生学习写文章的最佳样本。如果运用好了教材，学生自然而然就会跟着课文学习写作手法，这是水到渠成的事情。

综合这些情况，中学生作文，应该在“小”字上作文章，多细心观察生活、体验生活，充分挖掘小题材的表现力，并运用恰当的方法把感悟写出来，即使是平淡无奇的小事，往往也能收到意想不到的惊人效果。所以要达到这一目标，以小见大是最好的写作手法。

那么如何从课文中学习以小见大的写作手法呢？

一、善于从课文中学习“化大为小”

在教授课文《散步》，只是一篇在选材上颇具特色的文章。选取日常生活中平常的一件事，但是作者选材精巧，采用“化大为小”的手法，通过讲述一个三代同堂家庭的一次散步，为决定走大路还是走小路而争论的故事，表现了一个重大的主题：中华民族尊老爱幼的优良传统在新时代得到了发扬光大。……