摘要：文章确立了初中化学学科核心素养有哪些方面，强调了核心素养在教学中的重要性。初中化学是学生接触化学的开端，是化学教育的启蒙阶段。学科素养包括：宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任。这些素养具备其他学科无法替代的重要能力与思维，是初中学生应该具备的必备品格和关键能力。我从以下几个方面谈谈教学中如何对学生进行核心素养的渗透和培养。

一、培养学生宏观辨识与微观探析能力

宏观辨识与微观探析素养要求学生能从不同层次认识物质的多样性，并对物质进行分类;能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质”的观念。我在教学过程中根据学生已有知识，创设问题情境进行学习，学生在学习了空气一节之后，认识了像空气这种由多种物质组成的是混合物，像氧气、氮气等是纯净物，形成了由物质的种类的不同，可以分成混合物和纯净物的分类观。在学完元素以后，从化学的视角继续建立由元素的种类不同可以继续对纯净物进行分类，分成了单质和化合物，化合物还可以继续分成氧化物和酸碱盐等的分类观。例如：在学习分子一节时，创设问题情境然后通过画分子和原子的方式来帮助学生建立微粒观。首先任务一：展示一瓶氧气，让学生画出这瓶氧气。其次任务二：给氧气加压、降温后，继续画出这瓶氧气。……