刘奇

“不让孩子输在起点”和“教育必须从娃娃开始”的概念使孩子从幼年起就受到学习压力。相反他们对自己的学业不再感兴趣，也会对自己的身心健康有影响。如果父母意识到他们的教育行为对子女的负面影响，他们对教育的态度就会发生变化，进而改变教育行为。近年来，我国婴幼儿教育行业的小学化趋势一直存在。原因是大多数父母都有望子成龙心态。儿童早期教育被认为可以让儿童与数学，阅读和写作，外语等知识进行学习等等，认为这是幼儿进入小学后进步的唯一方法。在这种情况下，许多幼儿园旨在顺应父母的思想，许多课程都是一年级学生学的。此外，家长继续让幼儿参加各种培训课程，直接推动到小学教育。幼儿承受着巨大的学业压力，阻碍幼儿的健康成长。

一、幼儿小学化教育的危害

（一）对幼儿本身的危害

1.危害了幼儿的身体健康

在幼儿时期，儿童的身体正在加速发育。在这段时间里，孩子们不能长时间做同样的事情。如果孩子上课时间太长，甚至长达40分钟，首先，孩子的眼睛会变酸、疲倦，视力会下降，这将导致近视。其次，久坐会导致肌肉疲劳，影响儿童骨骼的生长发育。再次，长期从事精神活动也会对儿童大脑和神经系统的发展产生负面影响，这些做法严重阻碍了儿童身体的正常发展和发育。

2.不利于幼儿个性和社会性的发展

大部分幼儿都比较活泼、开朗和自信，但在实际的幼儿日常活动中，幼儿园组织教育教学活动中存在过多的纪律约束，幼儿多处于被动状态、缺乏主动性，违背了幼儿身心发展特点。……