学生注意力分散注意力是学生学习过程的一个通病，特别是低年级的小学生，注意力的培养最为重要。因此在教学中我设计了各种各样的教学方法来培养他们的注意力，以提高课堂教学的效果。让课堂充满活力就是一种有效的途径。

一、认真设计课堂教学，把课堂当作自己的舞台，用表演方式走进课堂

小学低年级学生的特点是活泼好动，自制力较差，他们的注意力最长能坚持半截课左右。为了提高他们的注意力，就得把课堂设计得有吸引力。即课堂教学要体现艺术性。课堂教学的艺术性，要有创新性表演性，还要有一定的美感和技巧。追求课堂的艺术化，其最终目的在于优化课堂教学，帮助学生理解课文内容与促使他们情感的融入，培养他们的观察力、操作能力，加强学生学习的能力，把语文教学的科学性和参与融为一体。

针对小学生注意力不集中、自制力差这一特点，我设计了一套较为直观的教学方法，就是把表演艺术方式引入课堂。在课堂上，我常把自己当做引导者，把讲台当作我的表演舞台，根据课文内容去扮演各种角色进行演练，让学生通过我的表演，从中感受理解课文中所要掌握的知识，包括词义、情感态度。有时我还邀请学生参与配合，把他们引入设定的情境中，让学生体会学习语文的精彩。这样把学生的参与与学生对字词的理解相融合，从而地把枯燥的知识变为具体的动作表演，有效培养了学生的注意力。……