光阴荏苒，时间转瞬即逝。我已经担任了三年班主任工作，班主任工作是艰巨而又重要的，从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作，品尝了作为班主任的酸甜苦辣。但是让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中真切地感受到了孩子们的热情与爱。在我经历着痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学会生们可喜的进步;我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着点点滴滴，我会情不自禁的露出笑容。

教育永恒不变的意义，就在于学生。如果没有了儿童，就没有了教育，教师也就失去了存在的意义。一句话，教育全部意义在于学生。如何在孩子们的心中成为“最美的教师”，是值得我们用一生去思考并实践的任务。

一、呵护童心，倾注师爱

苏霍姆林斯说：“教师要向对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在，”让我们用心走进学生，小心轻放孩子的心，悉心倾听还在成长拔节的声音。每个小孩的心都是单纯而简单的，有时会因为老师的一次表扬而高兴几天，有时也会因为老师的一次误会或是忽视而伤心很久。

日常的教学中，我们有太多太多的没想到。没想到一个漫不经心的表扬，会对另一些孩子幼小心灵造成伤害：没想到一朵奖励的小红花，会让另一些还在蒙上难以磨灭的阴影：没想到一次不公平的评比，会让另一些学生种下刻骨铭心的痛苦。……