父母是幼儿的第一任老师，而幼儿需要依靠别让人来满足自身需要，依靠别人教会他们本领和知识。在幼儿的成长过程中，只靠幼儿园的教育是达不到最好的教育效果的，还要结合幼儿家庭，共同承担起教育孩子的工作。正如我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生所说：“幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”

我是一名农村幼儿园教师，通过几年的工作经历，我发现与农村幼儿家长的沟通存在一些问题，而导致这些问题存在的最根本原因是：幼儿的监护人年龄普遍老人化。很多年轻父母为了家庭，选择了外出务工，甚至有的是在国外，孩子就由家中的老人来监护。而这当中，有很多长辈表示自己不识字，不会玩微信等等。那么这样一来，就给“沟通”工作增加了难度。而良好的沟通与交流却是幼儿园和家庭合作共育的桥梁，所以老师和家长的沟通要做到“沟通有道”。在这里，我结合自己的工作经验简单的谈谈农村幼儿教师和家长沟通的一些方法，希望对同样从事农村幼儿教育的老师提供一些启发与借鉴。

一、了解并尊重每个家庭的差异和教养风格

了解幼儿家庭情况和教养风格是做好家长沟通工作的前提。每个家庭的情况都不同，包括文化程度、价值观念和家庭历史;每个家庭对孩子的管教方式也不同，包括对孩子的态度、交流方式、控制程度等等。……