陈静漪，郭 伟

（深圳第二高级技工学校，广东 深圳 518000）

0 引言

党的十九大报告明确提出要“深化教育改革，加快教育现代化”，这是新时期指引教育改革发展的重要方针。《教育信息化“十三五”规划》中明确指出要“推动信息技术与教育教学的全面深度融合”“使信息化教学真正成为教师教学活动的常态”，旨在强化信息技术在教学中的深度应用、融合创新，提升信息化在提高教学质量上的效能。《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》也明确要将“着力推进信息技术与教育教学深度融合”作为高校教学改革的七大主要任务之一。在新时代背景下，深化教学改革，推进教育创新是每一位教育工作者面临的永恒主题。同时，随着市场经济的发展，供应链管理思想为越来越多的企业管理者所接受，制造、销售、物流、电子商务等领域迫切需要供应链管理人才。越来越多的高校开展并重视供应链管理课程的学习，且尝试突破传统枯燥的理论教学方式，结合信息化教学手段，以创新的教学手段构建高效课堂。

1 信息化教学的内涵

信息化教学是以现代教学理念为指导，应用现代信息技术方法的教学，在信息化教学过程中，要求组织、技术、观念、模式、内容、评价、环境等系列因素同步实现信息化。信息化教学的研究主要对象是教学环节以及其教学状态，目标则是信息化，主要研究如何利用现有的信息技术手段使课程教学环节达到多方位的信息化。……