鲍依蓓，谢恩普

（湖州职业技术学院，浙江 湖州 313000）

0 引言

顶岗实习是高职院校培养学生的重要环节，但目前高职院校普遍面临“放养式”顶岗实习的困境。如何发挥学校的主观能动性和利用市场机制来破解顶岗实习培养模式困境是亟待解决的问题。近年来，湖州职业技术学院开始探索基于现代学徒制的高职人才顶岗实习培养模式，强化了校企协同育人，提升了学生职业技能和素养，提高了人才培养质量和就业竞争力。

1 高职院校学生顶岗实习困境

1.1 实习专业不对口

顶岗实习以其工作情境的真实性、复杂性成为人才培养中的重要一环，可极大提升学生的竞争力。在推进现代学徒制之前，湖州职业技术学院建筑工程学院主要是分散实习，由学生自己寻找实习单位。有数据显示，有70%左右的学生最后一次实习岗位与专业不对口[1]。究其原因，大部分学生缺乏渠道和机会去对口企业深入学习并实操。顶岗实习专业不对口会带来一系列问题。首先，学生的专业技能得不到提升，去实习主要是为了完成任务和用工单位盖章。其次，学生在企业很难发挥出自己所学，同时还要新学其他领域的知识，难免比专业对口的其他实习生上手要慢，实习的积极性和主动性会降低，萌生退意。最后，专业不对口不利于学生毕业求职。大多数企业在招聘时非常看重学生是否有与专业相关的实习经历。

1.2 教师实战技能尚有欠缺

名师出高徒，学生是否能具备实战技能很大程度上取决于老师的教学水平和实践技能。……