语文新诗教学和学生新诗写作漫谈
2021-03-11方长安黄旭午
语文教学与研究(教研天地) 2021年1期
方长安 黄旭午
方长安,武汉大学文学院二级教授、博士生导师,《写作》《长江学术》主编,武汉大学中国新诗研究中心主任;中国写作学会会长,中国闻一多研究会副会长,湖北省现代文学学会副会长。主要从事新诗研究、20世纪中外文学关系研究。出版专著9部;发表学术论文180余篇,其中40余篇被《新华文摘》《中国社会科学文摘》、人大报刊复印资料、《中国现代当代文学研究》《文艺理论》等全文转载。主持完成2项国家社科基金课题、1项教育部人文社科研究课题,目前正主持国家社科基金重大招标项目。曾获教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)、湖北省社科优秀成果奖一等奖、湖北省高等学校教学成果一等奖等。
黄旭午:方老师好!很高兴您能接受我的访谈。前不久,诺贝尔文学奖颁发给了美国诗人露易丝·格丽克(Louise Glück),您是新诗研究专家,我们今天就聊聊新诗。诺贝尔文学奖为什么会颁发给一位诗人?
方长安:诺贝尔文学奖颁发给一位诗人,很正常啊。诗歌是文学中的文学,直抵生命本真,书写存在的奥秘,是人类自我表达最凝练的方式,历史上获得诺贝尔文学奖的诗人不少啊,比如我們中学生熟知的印度诗人泰戈尔。所以,这应该不是一个问题。
黄旭午:我发现“传播”“接受”是您学术研究的两个关键词,您为什么特别关注新诗的传播接受问题?
方长安:研究新诗是武汉大学文学院的一个传统,陆耀东先生、孙党伯先生、於可训先生在新诗研究方面都取得了突出的成就,我的导师龙泉明先生是研究新诗的著名学者。……
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