刘学婷

摘 要：随着新课程改革的不断深入，小学逐渐形成了以培养学生学科核心素养与自主学习能力为核心的课堂教学练习设计体系。作为小学低年级的重要教学内容，口算教学是学生核心计算能力的基础。新课程改革要求小学数学教师改变固有的教学思维方式，不断创新低年级数学口算教学的具体方法，实现更符合现代化教育思路的高效课堂口算教学过程。教师需要通过教学转型，丰富学生的基础口算知识储备，使学生能够在课程练习的过程中不断提高学科素质。本文分析了当前小学数学课堂口算教学的现实情况，并研究了小学低年级口算教学的方法与技巧。

关键词：小学低年级;数学;口算教学;方法与技巧

在国家与社会各界对素质教育的不断推广下，小学数学教学应当以提高学生核心学科素养发展为前提，探索高效教学的方法与措施。小学数学学科的口算教学是培养学生优秀的计算能力与良好的计算习惯的重要途径，教师需要有效利用新课程改革所带来的教学新方式，使学生能够在数学课堂的口算教学中增强对题目的分析与计算能力。然而，在现阶段的数学学科教学中，大部分教师的教学方式仍然无法体现对学生学科素养的培养。如何增强数学课堂口算教学的有效性成为需要解决的首要问题。

一、小学低年级数学口算教学现状分析

（一）口算教学观念守旧，课堂与课后内容脱节

小学数学具有逻辑性和启蒙性，教师需要进行详细的讲解，以便学生更好地掌握相关的知识概念。……