吴宝席

[摘 要] 现阶段，伴随着新老教师的更新迭代，老教师逐渐离开自己的岗位，新教师开始充实到教育队伍中，而为了使教育质量能够得到保证，学校方面就需要积极采取措施推动青年教师的专业成长，文章针对如何在课堂“突围”中推动青年教师的专业成长进行了具体的探讨。

[关键词] 青年教师;专业化成长;课堂;“突围”

近些年来，许多学校尤其是新建学校都新入编了不少青年教师，加上原来的青年教师，青年教师在教师总量中占比普遍较大。他们既是学校的新生力量，也是教师群体的后续力量、中坚力量，他们的专业化成长情况是决定一所学校教育教学质量的重要因素，同时决定着一所学校未来的声誉和发展。青年教师虽然具有精力充沛、富有活力的特点，但由于工作年限较短，理论知识储备相对不足，缺乏教育思想和实践经验，工作态度、专业素質、教学能力等方面的变异性大，定势趋向尚未最后形成，导致专业化发展受限。因此，提高青年教师的业务水平、引领他们走专业化成长之路是学校教育发展的重中之重。青年教师专业化成长的主渠道在哪里？笔者认为，依然是课堂，应从课堂“突围”，把自己的课上出特色来，上出精彩来，上出风格来，上出味道来，开拓出属于自己的一片天地。因为课堂是教师成长的主阵地，是教师专业化成长之根基，会上课、上好课是对教师的基本要求，也是教师专业化成长的“明信片”“强基石”。……